南通罗莱家纺店铺:做一个有童心的教师

来源:百度文库 编辑:95后网站 时间:2019/09/15 15:41:01

做一个有童心的教师


20 :18 :2 谢培荣(xpr_117t) 阅读( 110 )| 评论( 0 )  

  陶行知先生有句话说得好:“我们必须变成小孩子,才配做小孩子的先生。”,在教育岗位上扎扎实实工作的十几年中,我感到作为一名教师的确应该保持一颗童心,这和陶行知先生的真知灼见有着异曲同工之妙。
  教师的童心要以恒固的爱心为基础,每一位教师都应怀有一颗童心,只有童心能够唤起爱心,也只有爱心能够滋润童心,离开了情感,一切教育都无从谈起。这就要求我们在实际工作中,要用爱心贯穿我们教育工作的始终,要时刻站在孩子的角度去思考问题、处理问题。这样的体会相信每一位教师都经历过,对此我也深有感触:
  今年春天到农村小学送课,课前的大活动时间,我到了所要授课的二年级3班,孩子们很友好地朝我笑笑,说声:“老师好”。看得出这是一群有礼貌的学生,但透过他们的眼神我隐约地感觉到:他们对我,这个从外校来的老师仍是陌生的,他们不熟悉我,只是表面上尊重老师,内心却是拘谨的,而我也不了解他们,我们的心是有一定距离的。怎样才能在短短的课间活动时间与学生快速地培养起感情,建立起友谊,愿意和我一起参与这40分钟的学习呢?我迟疑了一会儿,不禁想到:现在正是学生自由活动时间,玩是孩子们的天性,我何不参与到孩子们的游戏当中,用教师的童心、童趣拉近与这群孩子间的距离!于是我主动要求和转呼啦圈的同学比试比试,这一举动立刻引来了一群看热闹的学生们,他们跳着、喊着,为我们加油!学生们和我之间的距离近了,他们围着我有说有笑、问这问那,“老师你是哪个学校的?” “老师你多大了呀?” “老师你要教我们到什么时候,你以后能经常来吗?”……很快我们就成了好朋友,交谈中、游戏中我和孩子们时不时发出爽朗的笑声,我们之间没了距离感,慢慢地亲近起来。上课铃声响了,孩子们开心地跑回各自的座位,满脸喜悦地盯着我,一节课的学习我们是在轻松愉悦中不知不觉结束的。临别时,学生们跑过来说:“老师,再和我们一起玩。”马上,几个学生应和着。看到孩子们那纯真的眼神,我顿时感到一股暖流涌上心头。多么可爱的孩子们,我用童心换来了孩子们的童心,换来了孩子们对我的爱,那一刻,我突然之间明白,保持一颗童心,像孩子一样思考问题,时刻站在孩子们的立场上,会使自己更快更好地融入到孩子们中间去。
  做一个童心未泯的智者,做一个富有好奇心的乐教者,收获孩子的笑,收获自己不老的青春,这正是我们作为教育工作者所要追求的境界。一位退休多年的老教师曾对我说:“一个教师在任何时候都保持一颗童心,才算是一个好老师。”
  咀嚼老人的话,越发品出其中的甘味来。
  其一,自己就是孩子。教师如果摘掉成人的有色眼镜,拂去心灵的尘埃,那么以童心感受到的世界是至善至美的,这样才能引领学生发现美、感受美。老师和孩子在发现美的征途中,心灵碰撞,志气荡漾,意气风发,有了这样的心境,什么样的孩子不成功?
  其二,自己就是学生。教师要体验学生的喜与忧,关爱学生,痛其所痛,乐其所乐,感受学生成长中的喜怒哀乐,这是与学生接近的最佳途径,学生不需要同情,他们需要理解,只有站在学生的角度才能最大程度地了解他们,我们才可以在这样理解的基础上帮助学生。
  其三,自己是教师。“师者,所以传道授业解惑也。”教师时刻都在教育孩子,影响孩子,世上没有比这一职责更重大的了,教师之所以为“师”,是因为孩子需要我们的引领。我们用什么引领孩子?用我们睿智的思想,科学的思维,诚信高贵的品质,扎实良好的行为习惯来感染他们,唯其如此,我们才不愧为“师”。
  教师要保持一颗童心,这样你就会拥有无限的快乐,那快乐来自童真世界;你就会拥有无尽的财富,那财富不含铜臭味,来自发掘生命成长过程中的宝藏;你就会拥有圣洁,那圣洁使你年轻,使你聪慧,使你高尚。让我们都怀有一颗童心吧,它正是我们教育工作者所必不可少的“精神软件”。